Olá! No vídeo abaixo é possível conferir o relato de uma ex-aluna e atual professora do curso de matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), sobre o tema: "O professor formado no curso de licenciatura em matemática da UVA está preparado para o uso de Tecnologia de Informações e Comunicações?"
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Análise do vídeo "Juros Compostos no Excel"
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Através dessa postagem irei fazer uma análise a respeito do vídeo "Juros Compostos no Excel", que foi um vídeo que eu considerei bem legal e tem uma duração curta, apesar de não ser superficial. Ele é de aproximadamente oito minutos, o que contribui para que não se torne cansativo para as pessoas que estão assistindo.
Esse vídeo pode ajudar bastante os professores de matemática do ensino médio que desejam trabalhar com seus alunos através do Excel que é uma ferramenta mais diferenciada e tecnológica, pois nele é explicado de forma detalhada como se deve proceder para alimentar a célula referente aos juros compostos. Caso exista algum professor que queira fazer o uso dessa ferramentas, mas não sabe como trabalhar juros compostos no Excel, basta assistir o vídeo.
Portanto a principal importância que eu percebi no vídeo é a questão do auxílio que ele poderá dar aos professores que desejam fazer o uso do Excel em suas aulas.
Na minha opinião, a pessoa que gravou esse vídeo, poderia também ter criado uma célula para o montante, dessa forma o aluno poderia entender de forma prática e clara que o montante é apenas a soma do capital com o juro.
Por meio dessa postagem, irei comentar de forma resumida o questionário que eu apliquei. O título escolhido foi "matemática: um grau alto de rejeição", e o público-alvo definido foram alunos que estão cursando atualmente licenciatura em matemática na Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). O link do questionário foi enviado através do WhatsApp aos entrevistados, para acessá-lo, clique aqui . A escolha do tema já citado, se deu por conta de ser um assunto discutido muito no curso de matemática, e eu, na qualidade de futura professora dessa disciplina, achei interessante analisar a opinião dos meus colegas a respeito desse assunto. O questionário aplicado, contém seis perguntas sobre o tema escolhido e houve dezessete entrevistados. Portanto, irei analisar as respostas obtidas separadamente em cada uma das questões. 1° pergunta: Na sua opinião, porque a maioria dos alunos da educação básica não gostam de matemática? Nessa questão houve opiniões em comum, no
Olá! No vídeo abaixo é possível conferir o relato de uma ex-aluna e atual professora do curso de matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), sobre o tema: "O professor formado no curso de licenciatura em matemática da UVA está preparado para o uso de Tecnologia de Informações e Comunicações?"
Ótima análise, Francisca. Faltou mencionar no texto o autor do vídeo.
ResponderExcluirMuito bem, Francisca! Parabéns!
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